itc教室擴(kuò)聲系統(tǒng)

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itc教室擴(kuò)聲系統(tǒng)

概述

itc教室擴(kuò)聲系統(tǒng)是廣州市保倫電子有限公司（itc）推出的針對教學(xué)環(huán)境打造的高清晰度、高保真度、高穩(wěn)定性的擴(kuò)聲系統(tǒng)，為教室各項(xiàng)功能活動(dòng)提供高質(zhì)量的音頻傳輸?shù)沫h(huán)境和擴(kuò)聲效果。

系統(tǒng)介紹

itc教室擴(kuò)聲系統(tǒng)內(nèi)置高性能DSP處理器，采用自動(dòng)增益、自適應(yīng)反饋抑制、自動(dòng)均衡以及環(huán)境降噪等音頻算法，能夠?qū)崿F(xiàn)大范圍的聲音拾取，同時(shí)又能有效防止外部噪音干擾和聲音反饋引起的嘯叫現(xiàn)象的發(fā)生，呈現(xiàn)高清晰度的拾音功能，從而提供高品質(zhì)的音頻質(zhì)量和擴(kuò)聲效果。itc教室擴(kuò)聲系統(tǒng)使用靈活便捷，即開即用，解放了老師的雙手，解決了老師講課聲音偏小，長期講課吃力等問題。

系統(tǒng)功能

自動(dòng)聲場測試

開啟聲場測試后，音箱會(huì)自動(dòng)發(fā)出噪聲，進(jìn)行聲學(xué)環(huán)境檢測。開啟自動(dòng)聲場調(diào)節(jié)后，處理器會(huì)自動(dòng)調(diào)整均衡，以達(dá)到好的擴(kuò)聲效果。因系統(tǒng)需要適應(yīng)聲學(xué)環(huán)境，待噪聲消失后，連續(xù)對麥克風(fēng)發(fā)言20秒左右完成調(diào)試。用戶一鍵即可開啟吊麥?zhǔn)褂谩?

自動(dòng)增益控制

處理器采用了先進(jìn)的自動(dòng)增益控制算法。通過提前預(yù)設(shè)一個(gè)閾值，當(dāng)話筒拾取的音頻信號(hào)低于或高于閾值時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給與這個(gè)音頻信號(hào)增益提升或衰減，令其接近閾值位置，令其接近閾值位置。通過這種方式控制話筒輸入信號(hào)電平值的恒定，從而保證后排學(xué)生聽見老師授課的聲音不會(huì)因老師位置的移動(dòng)而變得忽大忽小。

環(huán)境噪聲消除

吊麥具有高度的靈敏度和拾音范圍，在采集教師講話聲的同時(shí)，也會(huì)采集環(huán)境中的各種干擾噪聲，例如翻書聲、風(fēng)扇聲、交通工具產(chǎn)生的噪音、風(fēng)噪聲等等。為了在保護(hù)主方向目標(biāo)語音，去除環(huán)境中的各種干擾噪聲，系統(tǒng)采用了環(huán)境噪聲消除算法，可有效抑制90%以上的環(huán)境噪聲，由此降低環(huán)境噪聲最高可達(dá)30dB，保證講話效果。主要原理是通過計(jì)算環(huán)境雜音的聲波，然后生成一個(gè)反相波，對這個(gè)噪聲聲波進(jìn)行抵消。

自適應(yīng)反饋抑制

處理器采用了自適應(yīng)反饋抑制算法，通過自適應(yīng)濾波器對輸入數(shù)字信號(hào)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整處理，實(shí)現(xiàn)對麥克風(fēng)采集的音箱反射聲信號(hào)優(yōu)化，能夠抑制擴(kuò)聲系統(tǒng)中出現(xiàn)回聲或嘯叫的情況。

“吊麥-多媒體”擴(kuò)聲一體化

系統(tǒng)采用分組式輸出設(shè)計(jì)，前置組只輸出多媒體音源，后置組可輸出所有音頻信號(hào)。既可以使所有學(xué)生清晰聽到多媒體直達(dá)聲，又可以解放老師雙手，解決后排學(xué)生聽不清老師授課的問題。開啟信號(hào)檢測功能，當(dāng)LINE IN有音頻輸入時(shí)，麥克風(fēng)自動(dòng)靜音，避免前方音箱對麥克風(fēng)進(jìn)行二次擴(kuò)聲。

SPK檢測

增加吊麥擴(kuò)聲部分設(shè)備，避免前方音箱對麥克風(fēng)進(jìn)行二次擴(kuò)聲，當(dāng)SPK檢測有音頻輸入時(shí)，麥克風(fēng)自動(dòng)靜音，正常播放多媒體音頻。播放結(jié)束后，麥克風(fēng)恢復(fù)正常。

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